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媒體莞工
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02
2023
【東莞時間網】我們的支教故事④ | 周泓濱：支教是大學生活的一次“突破”
【編者按】高原風雪，是別樣的體驗；大漠風光，是全新的感受。這個寒假，有許多同學前往祖國邊疆游玩，走萬里路，看不一樣的風景。但有這么一群東莞理工學院師生，他們從去年開始扎根在高原和大漠，在支教工作中揮灑青春，為當地發展貢獻力量。2022年秋季學期，東莞理工學院第一批大學生援疆實習支教隊和第四批大學生援藏支教志愿服務隊先后啟程，分別前往圖木舒克市和林芝開展支教工作，為孩子們帶去知識和關懷。在邊疆的廣闊...
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02
2023
【東莞日報】努力實現經濟運行整體好轉和社會大局穩定
2022年東莞國民經濟和社會發展總體情況如何？2023年東莞又將如何聚焦“科技創新+先進制造”推動全市高質量發展？2月9日，東莞市第十七屆人民代表大會第三次會議書面審議了《東莞市2022年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2023年計劃草案的報告》（以下簡稱“報告”）。報告總結了過去一年東莞經濟社會發展成績，也展示了今年的相關預期目標、工作重點。2022年，東莞推動經濟社會大局保持安全穩定，交出了殊為不易的發展答卷——...
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09
02
2023
【東莞陽光網】2023東莞兩會|市政協委員田根勝：建議加快推進東莞制造業城市文化發展
東莞是千年古邑，是粵港澳大灣區重要的節點城市，歷史底蘊深厚，文化流動頻密，尤其是經過改革開放40多年的快速發展，東莞已成長為一座充滿魅力、動力、活力、創新力的世界制造業名城，以標準化、大規模的工業化生產為主導的制造文化成為東莞城市文化發展的主題。在今年的兩會中，市政協委員、東莞理工學院文傳學院院長田根勝提出《關于加快推進東莞制造業城市文化發展的建議》的提案。田根勝在提案中指出，東莞的創意設計、數...
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09
02
2023
【東莞陽光網】2023東莞兩會訪談|抓大產業，瞄準重點方向 以大產業做優做強東莞制造業
2023年東莞兩會期間，東莞廣播電視臺推出兩會訪談，邀請人大代表和政協委員做客訪談直播間。2月8日上午，代表委員們圍繞“如何以大產業做優做強東莞制造業”主題展開熱議。訪談嘉賓紛紛表示，制造業支柱產業是經濟發展的主動力，也是經濟平穩運行的“壓艙石”，新征程上要堅持制造業當家，抓大產業，瞄準重點方向，在新的高度挺起東莞現代化建設的產業“脊梁”。訪談現場，市人大代表張志平結合企業發展領域，積極建言獻智。張...
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09
02
2023
【東莞時間網】2023東莞兩會|市政協委員為東莞文化強市建設建言獻策：發展文化產業，打造文化品牌
立足“雙萬”新起點，東莞聚焦加快建設“七大文化”，打造四張城市文化名片，以文化強市建設推進中國式現代化的東莞實踐。2月8日，東莞正式進入兩會時間。今年兩會，不少市政協委員紛紛為東莞文化強市建設建言獻策，發展文化產業，打造文化品牌，更好地滿足人民群眾精神文化生活新期待，進一步提升城市形象傳播，助力東莞文化強市建設，實現高質量發展。劉蕾：打造粵劇城市品牌“提起東莞，很多人就認為東莞是制造業之都，有經...
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08
02
2023
【東莞時間網】2023東莞兩會|市人大代表馬宏偉：建議建設城市安全風險綜合監測預警原型平臺
黨的二十大報告明確指出，“提高公共安全治理水平。堅持安全第一、預防為主，建立大安全大應急框架，完善公共安全體系，推動公共安全治理模式向事前預防轉型?！备咝Ｗ鳛榇龠M社會經濟高速發展中的重要一環，在公共安全治理方面肩負著時代責任和歷史使命。談履職：提交的建議均經過大量走訪調研東莞市處于粵港澳大灣區的核心區，各類安全風險交織疊加，城市安全形勢復雜嚴峻。市人大代表、國家級人才、東莞理工學院黨委副書記、...
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02
2023
【東莞陽光網】松山湖2個牽頭項目入圍！廣東省科學技術獎擬獎項目公示
2月5日，廣東省科技廳在官方網站公布了2022年度廣東省科學技術獎擬獎項目，其中自然科學獎26項（一等獎8項，二等獎18項），技術發明獎16項（一等獎7項，二等獎9項），科技進步獎133項（特等獎2項，一等獎34項，二等獎97項），青年科技創新獎24人，科技成果推廣獎16項。這是《廣東省科學技術獎勵辦法》在去年修訂后首次評獎。其中，松山湖共有2個牽頭項目入圍，分別是“視覺健康智慧護眼技術及其在電子產品中的應用”“高性能鑄...
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03
02
2023
【東莞時間網】我們的支教故事 | 肖毅：帶隊跨越山與海，奔赴教育“援疆夢”
高原風雪，是別樣的體驗；大漠風光，是全新的感受。這個寒假，有許多同學前往祖國邊疆游玩，走萬里路，看不一樣的風景。但有這么一群莞工師生，他們從去年開始扎根在高原和大漠，在支教工作中揮灑青春，當地發展貢獻力量。2022年秋季學期，東莞理工學院第一批大學生援疆實習支教隊和第四批大學生援藏支教志愿服務隊先后啟程，分別前往圖木舒克市和林芝開展支教工作，為孩子們帶去知識和關懷。在邊疆的廣闊天地間，這群莞工師生...
